№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ДАТА

ВІДПОВІДАЛЬ

НИЙ

ПРИМІТКА

І

1.    Підсумки літньої оздоровчої компанії 2014 року.

2.    Обговорення та затвердження плану роботи дошкільного навчального закладу на 2014/2015 навчальний рік.

3.     Інформація про матеріали міської та районної  серпневих педагогічних конференцій.

4.     Підсумки результатів огляду дошкільного закладу з підготовки до нового навчального року.

5.    Затвердження форми планування, розкладу навчально-виховної роботи в групах.

6.    Презентація педагогами методичних посібників та педагогічної літератури у відповідності до річних завдань ДНЗ.

29.08.

2014 р.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІІ

1.    Виконання  рішень попередньої педагогічної ради.

2.    Формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності.

Ø    Про підсумки  тематичного вивчення стану роботи щодо формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності.

3.    Інформація з досвіду роботи вихователів:

·       «Основні напрями та етапи патріотичного виховання, використання різноманітних засобів навчання з дітьми молодшого дошкільного віку».

·        «Зміст освітньо-виховної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку з питання формування любові до рідного краю та Батьківщини».

4.     «Використання інтересу дошкільників до сім’ї, батьківського дому, рідного краю як запорука результативності виховання патріотичних почуттів» (доповідь вихователя-методиста).

5.    Анкетування педагогів про результативність роботи педагогічної ради.

грудень

2014 р.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІІІ

1.   Інформація про виконання рішення попередньої педагогічної ради.

2.   «Розвиток пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність» (доповідь завідувача).

3.   Інтерактивна форма роботи «Розв’язування вузлів» (гра).

Тема: Дослідницько-пошукова діяльність – ланка розвитку пізнавальної активності дошкільника

Мета: 1) актуалізувати  знання присутніх щодо роботи з дошкільниками з питань розвитку пізнавальної активності дітей, систематизувати, конкретизувати, практично відпрацювати  професійні знання педагогів, залучати кожного з педагогів до обговорення питань та збирання інформації на основі власного досвіду;

2) відновити втрачену ланку в ланцюгу послідовностей.

Обладнання:  

§       Велика картка-схема з блоками, в яких бракує складових фрагментів (завдання пізнавального розвитку в пошуково-дослідницькій діяльності; етапи проведення пошуково-дослідницької діяльності; форми, методи і прийоми роботи з дітьми);

§       Шнур із зав’язаними вузлами, в яких «заховано» маленькі картки з фрагментами картки-схеми.

Форма проведення: практична робота –кожен з педагогів по черзі розв’язує вузли на шнурі, вивільняя маленьку картку, знаходить її  місце на карті-схемі. Під час обговорення відновлюють ланцюги інформації, які створилися на картці-схемі.

4.   Узагальнення системи роботи педагогічних працівників, що атестувалися. Затвердження характеристик педагогів, що атестуються.

березень

2015 р.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІV

1.    Про підсумки роботи колективу дошкільного навчального закладу у 2014/2015 навчальному році.

2.    Звіт вихователів про виконання річних завдань, вимог за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» (фотоальбом).

3.    Про підсумки тематичного вивчення роботи щодо розвитку пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність.

4.    Про хід роботи над досвідом роботи вихователя Лазуренко А.В. на тему «Виховання духовно-моральних якостей дошкільників через ознайомлення з природою рідного краю» та вихователя Коростиченко Н.В. на тему «       Розкриття творчих ресурсів дитини дошкільного віку засобами пісочної терапії».

5.    Про результати курсової перепідготовки, атестації та роботи з підвищення фахової майстерності, самоосвітньої діяльності педагогів ДНЗ у 2014/2015 навчальному році.

6.    Обговорення завдань на 2014/2015 навчальний рік за результатами анкетування педагогів.

7.    Організація роботи в період літної оздоровчої компанії, профілактика дитячого травматизму та захворювань.

Затвердження режиму роботи ДНЗ на літній оздоровчий період, режиму дня працюючих груп та розкладу занять в них, плану розваг на літній період

травень

2015

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

Ст..медсестра

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

№

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідаль-

ний

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: Актуальність та мета національно-патріотичного виховання.

1.     Доповідь «Національне виховання згідно з положеннями Національної доктрини розвитку освіти».

2.     Обговорення: «Мета патріотичного виховання дошкільників, важливість дошкільного періоду».

3.     Вправа «Коли та про що розмовляти з дітьми?» (згідно віку дітей та програмовим вимогам)

вересень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.,

практичний психолог

Методичні матеріали,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема: Шляхи, засоби та методи виховання у дошкільників патріотичних почуттів.

1.     Доповідь «Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини – місця, де людина народилася.

2.     Практичне: створити схематичну модель «Форми та методи організації роботи з дітьми».

жовтень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

практичний психолог

Практичні матеріали, методичні рекомендації

3.

Заняття № 3

Тема: Художньо-образотворчі засоби патріотичного виховання.

1.     Доповідь «Значимість  використання засобів художньо-образотворчої діяльності під час формування  у дошкільників любові до рідного краю та Батьківщини.

2.     «Педагогічний калейдоскоп» - ділова гра (вихователям  різних вікових груп пропонуєтсь визначити тематичні блоки, засоби, навести приклади літературних творів, художнього, музичного мистецтва тощо) .

листопад

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

практичний психолог

Практичні матеріали, методичні рекомендації

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: «Спонукати до пізнання».

1.    Характерні особливості та прояви пізнавальної активності у дошкільників (бліц-опитування: питання – відповідь).

2.    Інтерес як мотиваційне утворення (короткотривалий, довготривалий, пізнавальний, побутовий).

Практичне:  визначити до чого (кого) проявляють інтерес діти молодшого і старшого дошкільного віку.

3.    Особливості організації пізнавальної діяльності дошкільників.

Практичне:сформувати у вигляді схеми методи і прийоми організації пізнавальної діяльності, умов для самостійної пізнавальної діяльності малюків.

4.    Роль дорослих у формуванні пізнавального інтересу в дітей

Практичне: організувати виставку-конкурс «Грайся, міркуй, роби» (ігри, посібники).

вересень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема:  Організація дослідницько-пошукової діяльності дітей дошкільного віку.

1.    Дитячі дослідження – природна потреба.

Практичне: вправа «Обери відповідь»  (на окремих смужках надруковані значення досліджень для розвитку дитини).

2.     Завдання пізнавального розвитку в пошуково-дослідницької роботі.

Практичне:тестування педагогів (після отримання інформації)

3.    Технологія проведення пошуково-дослідницької роботи з дітьми.

Практичне: на конкретному прикладі («Таємниці води») визначити послідовність дій для педагога та дитини.

грудень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

  3.

Заняття № 3

Тема: «Як і з чим проводити лосліди».

1.    Форми, методи і прийоми роботи з дітьми.

Практичне: вправа «Додай свою версію» (педагоги по черзі на аркуші записують свої варіанти)

2.    Вміння і навички, що необхідні дитині для дослідницького пошуку.

Практичне (вміння ставити запитання): пропонується поставити три запитання, щоб дізнатися щось нове про: м’яч, нову людину.

3.    Орієнтовний тематичний розподіл змісту роботи з дітьми різного віку.

Практичне – робота по підгрупах (4): визначити тематику досліджень з дітьми 4-го року життя за розділами – нежива природа, жива природа, людина і рукотворний світ, властивості матеріалів та їх якість.

лютий

2015р.

Ярошенко І.В.,

вихователь-методист

практичний психолог

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

1.    Особливості художньо-естетичного розвитку дітей (інформація).

Практичне: 1. Вправа «Правила учасників педмайстерні».

2.Визначити складові художньо-естетичної компетентності .

Завдання: шляхи практичної реалізації розвитку творчих здібностей дошкільників.

жовтень

2015р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

 1.Обговорення завдання попереднього заняття.

2.Завдання загальноосвітнього та художньо-естетичного спрямування під час роботи з дітьми (за програмою художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості») - інформація.

Практичне: 1. Вправа «Визначаємо і класифікуємо здібності».

2. Класифікувати освітні завдання за віком та показники життєвої компетентності дошкільників відповідно до тематичних розділів програми «Радість творчості».

Завдання: розробити схему інтеграції роботи з розвитку творчих здібностей дошкільників в освітньо-виховний процес..

січень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

  3.

Заняття № 3

 1.Обговорення завдання попереднього засідання педмайстерні.

 Практичне: 1.Показники життєвої компетентності дітей дошкільного віку відповідно до віку та тематичних розділів (розробка схеми-макету).

2.Вправа «Нива побажань».

3. Розробка рекомендацій роботи з батьками щодо розвитку творчих здібностей дошкільників

квітень

2015р.

Ярошенко І.В.,

вихователь-методист

практичний психолог

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

з/п

зміст  роботи

дата

відповідальна особа

примітка

1.

Модернізація освітнього процесу у ДНЗ в умовах інформатизації освіти.

вересень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

2.

Екологія дитинства: полілог науково-педагогічних підходів.

жовтень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

3.

Виховуємо патріотів.

листопад

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

4.

Спостережливість – ключ до пізнання.

грудень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

5.

Виховання дошкільників у полікультурному середовищі.

січень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

6.

Творче освоєння дитиною світу культури.

лютий

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

7.

Виховуємо «дослідників-чомусиків».

березень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

8.

Гуманістичне виховання: етнопедагогічні витоки.

квітень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

9.

Як не зашкодити здоров’ю дитини.

травень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ДАТА

ВІДПОВІДАЛЬНИЙ

ФОРМА ВІДБИТТЯ

ПРИМІТКА

1

Дитина в довкілі.

Тема:  доцільність використання завдань пізнавального характеру на занятті.

Вихователь групи № 12 ( 4-й рік життя) Ракитянська С.В.

жовтень

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

2

Граючись, зростаємо

Тема:  введення нових атрибутів та ролей під  час самостійної ігрової діяльності дошкільників (сюжетно-рольові ігри).

Вихователь групи № 6   (6-й рік життя) Галушка Л.О.

листопад

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

3

Математична скарбничка

Тема: диференційований підхід до дітей під час розв’язання математичних завдань.

Вихователь групи № 9 (6-й рік життя ) Чмакун О.М.

грудень

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

4

Цільова прогулянка

Тема: організація дослідницько-пошукової діяльності.

Вихователь групи № 1 (5-й рік життя) Коростиченко Н.В.

січень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

5

Мова рідна, слово рідне

Тема: використання досвіду дітей під час під час аналізу поведінки літературних героїв.

Вихователь групи №8 (5-й рік життя) Усата Л.В.

лютий

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

6

Віконечко в природу

Тема:  використання наочності та індивідуальних завдань на заняті.

Вихователь групи № 2 (4-й рік життя) Лазуренко А.В.

березень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

7

Зростаємо дужими

Тема: залучення елементів нетрадиційних здоров’язберігаючих технологій на занятті.

Вихователь групи № 4 (3-й рік життя) Радченко І.М.

квітень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

8

Чарівні фарби і талановиті пальчики

Тема: використання прийомів залучення до створення творчої спільної композиції (з окремих елементів паперопластики).

Вихователь групи № 5 (6-й рік життя) Халіна Н.А.

травень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: Казкотерапія як інтегрована діяльність.

1.    Вправа «Передай іграшку» (педагог-майстер пропонує учасникам утворити коло і пригадати свою улюблену казку, предаючи іграшку одне одному по колу).

Запитання для обговорення: чим саме приваблює дана казка?.

2.    Вправа «Поняття «казкотерапія» (на ватмані по черзі педагоги пишуть слова, які асоціюються у них зі словом «казкотерапія».

3.    Міні-лекція «Казкотерапія як інтегрована діяльність» (функції, варіанти роботи з казкою, принципи, форми і методи) з використанням запитань до присутніх.

жовтень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист,

вихователь Халіна Н.А.

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема: Формування у дошкільників морально-етичних ідеалів засобами казкотерапії.

1.    Міні-лекція «Виховання у дітей гуманних взаємовідносин через казку».

2.    Інформація з використанням наочності «Подорож до країни друдлів».

3.    Практична робота: створення педагогами разом з педагогом-майстром міні-схем: 1)прийоми казко терапії; 2)правила проведення.

4.    Вправа «Побажання по колу» (побажання одне по одному на майбутнє).

лютий

2015р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист,

вихователь вихователь Халіна Н.А.

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ТЕРМІН

ВІДПОВІДАЛЬНИЙ

ПРИМІТКА

1

Завідувачу Бакуменко Т.К. підвищувати свою фахову майстерність на міських, районних семінарах, методичних об’єднаннях для завідувачів ДНЗ на тему: «Підвищення ефективності управлінської діяльності керівника в умовах реалізації Базового компонента дошкільної освіти»

згідно плану РВО

завідувач Бакуменко Т.К.

2

Вихователю-методисту відвідувати заняття районних методичних об’єднань для вихователів-методистів ДНЗ на тему: «Організаційно-методичні аспекти реалізації основних принципів комплексної освітньої програми «Дитина», працювати над самоосвітою.

згідно плану РВО

вихователь-методист Ярошенко І.В.

3

Проводити  взаємовідвідування занять з метою підвищення фахової майстерності.

упродовж

2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

4

Знайомити вихователів з новинками методичної літератури та журналів «Дошкільне виховання», «Палітра педагога» тощо.

упродовж

 2014/2015

навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

5

Організувати відвідування районних  постійно діючих методичних об’єднань:

Ø    для вихователів груп дітей раннього віку

Тема: «Створення розвивального предметно-ігрового та комунікативного середовища з метою розвитку пізнавальних і рухових потреб дітей молодшого дошкільного віку».

- Зірка Л.Й.

- Радченко І.М.

Ø    для вихователів груп дітей молодшого дошкільного  віку

 (4-й р.ж.).

Тема: Створення розвивального предметно-ігрового та комунікативного середовища з метою розвитку пізнавальних і рухових потреб дітей молодшого дошкільного віку»

- Крікун Т.І.

- Ракитянська С.В.

- Ворожбіт С.В.

Ø    для вихователів груп дітей середнього дошкільного  віку

 (5-й р.ж.).

Тема: «Розвиток базових якостей особистості в умовах організованої і самостійної розвивально-пізнавальної  діяльності дошкільників»

-  Коростиченко Н.В.

- Гранкіна Г.В.

Ø    для вихователів груп дітей старшого дошкільного  віку

 (6-й р.ж.).

Тема: «Розвиток базових якостей особистості в умовах організованої і самостійної розвивально-пізнавальної  діяльності дошкільників»

- Галушка Л.О.

- Халіна Н.А.

Ø    для музичних керівниківДНЗ.

Тема: : «Створення умов для розвитку особистісного творчого потенціалу дошкільників в процесі реалізації завдань художньо-естетичного циклу»

Музичні керівники: Орленко М.І.,  Торпан Т.О., Гнойова С.В.

Ø    для старших медичних сестер.

Тема: «Сучасні підходи до організації медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах»

Медсестри: Кутявіна О.В., Овчаренко Н.Ю.

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

6

Вихователям: Чмакун О.М., Гранкіній Г.В., відвідувати районну школу педагогічної майстерності.

Тема: «Інтеграція в освітньо-виховний процес Здоров'язберігаючих технологій як засобу збалансованого розвитку особистості дошкільника»

 (ДНЗ №266).

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

7

Вихователям Коростиченко Н.В., Халіній Н.А. відвідувати районний семінар-практикум. Тема: «Інноваційна практика педагога в умовах оновлення змісту навчально-виховної роботи дошкільного закладу» (ДНЗ № 160)

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

8

Вихователю Ворожбіт С.В., Усатій Л.В.. відвідувати Семінар-практикум: «Сучасні підходи до формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку»

 (ДНЗ № 335)

9

Створити умови для самоосвітньої діяльності педагогічних працівників. З цією метою:

Ø     продовжити використання в практиці роботи «Щоденників з підвищення професійного рівня»;

Ø     вихователям скласти плани індивідуальної роботи з самоосвіти на 2014/2015 навчальний рік;

Ø    організувати проведення індивідуальних співбесід з   педагогами з питань організації самоосвітньої діяльності.

      упродовж

 2014/2015 навч.року

вересень

2014р.

    за потребою,

упродовж

 2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

план роботи

зошит

з

самоосвіти

рекомен-

дації

10

Включити до планів самоосвіти знайомство педагогів з новинками методичної літератури, вивчення актуальних проблем, опублікованих в науково-методичних виданнях:

Ø    «Перлини педагогічної майстерності вихователя», методичний посібник, «Мандрівець», 2014

Ø     проблема:

«Формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності».

§        Формування національної самосвідомості. Методичний порадник/Авт.-упор. Е.В.Фоменко. – Х: Основа, 2009.

§        Журнал «Вихователь-методист», ст.. «Формування громадянської компетентності дошкільників», №3, 2014 р.

§        Журнал «Дошкільне виховання», ст.. «Удусі громадянськості», №8, 2007 р.

Ø     проблема:

«Розвиток пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність».

·        Журнал  «Вихователь-методист», ст.. «Активно-пізнавальне ставлення дитини до навколишнього світу», № 1, 2012р.

·       Журнал «Дошкільне виховання», ст.. О.Савєнкова «Пробудити дошкільника в дитині», № 2, 2013 р.; ст..О.Деренівська «Дитячі дослідження: впроваджуємо нову методику», № 2, 2014 р.

Ø     проблема:  

«Розвиток творчих здібностей дошкільників шляхом впровадження програми «Радість творчості».

·       Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей молодшого дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2004;

Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей середнього дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС.Лтд», 2001;

Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС.Лтд», 2002.

·       Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності: Навч.-метод.посіб. / О.П.Терещенко. – К.: Світич, 2009.

·       Театралізована діяльність дошкільників. Художньо-естетичний розвиток. / Упор. Л.А.Шик. – Х.: Вид. група «Основа», 2011.

вересень

2014р.

.

жовтень

 2014р.

січень

2015р.

березень

2015р.

листопад

2014р.

квітень

2015р.

грудень

2014р.

лютий

2015р.

травень

2015р

вихователь-методист Ярошенко І.В.

зошит

з

самоосвіти

зошит

з

самооcвіти

зошит

з

самоосвіти

11

З метою надання методичної допомоги:

систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів

упродовж

 2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

12

Продовжити роботу по співпраці з Харківською гуманітарно-педагогічною академією, організувати проходження педагогічної практики студентів-практикантів

упродовж

 2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

звіт на нараді при завідувачі

№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ДАТА

ВІДПОВІДАЛЬ

НИЙ

ПРИМІТКА

І

1.    Підсумки літньої оздоровчої компанії 2014 року.

2.    Обговорення та затвердження плану роботи дошкільного навчального закладу на 2014/2015 навчальний рік.

3.     Інформація про матеріали міської та районної  серпневих педагогічних конференцій.

4.     Підсумки результатів огляду дошкільного закладу з підготовки до нового навчального року.

5.    Затвердження форми планування, розкладу навчально-виховної роботи в групах.

6.    Презентація педагогами методичних посібників та педагогічної літератури у відповідності до річних завдань ДНЗ.

29.08.

2014 р.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІІ

1.    Виконання  рішень попередньої педагогічної ради.

2.    Формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності.

Ø    Про підсумки  тематичного вивчення стану роботи щодо формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності.

3.    Інформація з досвіду роботи вихователів:

·       «Основні напрями та етапи патріотичного виховання, використання різноманітних засобів навчання з дітьми молодшого дошкільного віку».

·        «Зміст освітньо-виховної діяльності з дітьми старшого дошкільного віку з питання формування любові до рідного краю та Батьківщини».

4.     «Використання інтересу дошкільників до сім’ї, батьківського дому, рідного краю як запорука результативності виховання патріотичних почуттів» (доповідь вихователя-методиста).

5.    Анкетування педагогів про результативність роботи педагогічної ради.

грудень

2014 р.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІІІ

1.   Інформація про виконання рішення попередньої педагогічної ради.

2.   «Розвиток пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність» (доповідь завідувача).

3.   Інтерактивна форма роботи «Розв’язування вузлів» (гра).

Тема: Дослідницько-пошукова діяльність – ланка розвитку пізнавальної активності дошкільника

Мета: 1) актуалізувати  знання присутніх щодо роботи з дошкільниками з питань розвитку пізнавальної активності дітей, систематизувати, конкретизувати, практично відпрацювати  професійні знання педагогів, залучати кожного з педагогів до обговорення питань та збирання інформації на основі власного досвіду;

2) відновити втрачену ланку в ланцюгу послідовностей.

Обладнання:  

§       Велика картка-схема з блоками, в яких бракує складових фрагментів (завдання пізнавального розвитку в пошуково-дослідницькій діяльності; етапи проведення пошуково-дослідницької діяльності; форми, методи і прийоми роботи з дітьми);

§       Шнур із зав’язаними вузлами, в яких «заховано» маленькі картки з фрагментами картки-схеми.

Форма проведення: практична робота –кожен з педагогів по черзі розв’язує вузли на шнурі, вивільняя маленьку картку, знаходить її  місце на карті-схемі. Під час обговорення відновлюють ланцюги інформації, які створилися на картці-схемі.

4.   Узагальнення системи роботи педагогічних працівників, що атестувалися. Затвердження характеристик педагогів, що атестуються.

березень

2015 р.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

ІV

1.    Про підсумки роботи колективу дошкільного навчального закладу у 2014/2015 навчальному році.

2.    Звіт вихователів про виконання річних завдань, вимог за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» (фотоальбом).

3.    Про підсумки тематичного вивчення роботи щодо розвитку пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність.

4.    Про хід роботи над досвідом роботи вихователя Лазуренко А.В. на тему «Виховання духовно-моральних якостей дошкільників через ознайомлення з природою рідного краю» та вихователя Коростиченко Н.В. на тему «       Розкриття творчих ресурсів дитини дошкільного віку засобами пісочної терапії».

5.    Про результати курсової перепідготовки, атестації та роботи з підвищення фахової майстерності, самоосвітньої діяльності педагогів ДНЗ у 2014/2015 навчальному році.

6.    Обговорення завдань на 2014/2015 навчальний рік за результатами анкетування педагогів.

7.    Організація роботи в період літної оздоровчої компанії, профілактика дитячого травматизму та захворювань.

Затвердження режиму роботи ДНЗ на літній оздоровчий період, режиму дня працюючих груп та розкладу занять в них, плану розваг на літній період

травень

2015

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

Ст..медсестра

завідувач ДНЗ

Бакуменко Т.К.

№

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідаль-

ний

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: Актуальність та мета національно-патріотичного виховання.

1.     Доповідь «Національне виховання згідно з положеннями Національної доктрини розвитку освіти».

2.     Обговорення: «Мета патріотичного виховання дошкільників, важливість дошкільного періоду».

3.     Вправа «Коли та про що розмовляти з дітьми?» (згідно віку дітей та програмовим вимогам)

вересень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.,

практичний психолог

Методичні матеріали,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема: Шляхи, засоби та методи виховання у дошкільників патріотичних почуттів.

1.     Доповідь «Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини – місця, де людина народилася.

2.     Практичне: створити схематичну модель «Форми та методи організації роботи з дітьми».

жовтень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

практичний психолог

Практичні матеріали, методичні рекомендації

3.

Заняття № 3

Тема: Художньо-образотворчі засоби патріотичного виховання.

1.     Доповідь «Значимість  використання засобів художньо-образотворчої діяльності під час формування  у дошкільників любові до рідного краю та Батьківщини.

2.     «Педагогічний калейдоскоп» - ділова гра (вихователям  різних вікових груп пропонуєтсь визначити тематичні блоки, засоби, навести приклади літературних творів, художнього, музичного мистецтва тощо) .

листопад

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

практичний психолог

Практичні матеріали, методичні рекомендації

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: «Спонукати до пізнання».

1.    Характерні особливості та прояви пізнавальної активності у дошкільників (бліц-опитування: питання – відповідь).

2.    Інтерес як мотиваційне утворення (короткотривалий, довготривалий, пізнавальний, побутовий).

Практичне:  визначити до чого (кого) проявляють інтерес діти молодшого і старшого дошкільного віку.

3.    Особливості організації пізнавальної діяльності дошкільників.

Практичне:сформувати у вигляді схеми методи і прийоми організації пізнавальної діяльності, умов для самостійної пізнавальної діяльності малюків.

4.    Роль дорослих у формуванні пізнавального інтересу в дітей

Практичне: організувати виставку-конкурс «Грайся, міркуй, роби» (ігри, посібники).

вересень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема:  Організація дослідницько-пошукової діяльності дітей дошкільного віку.

1.    Дитячі дослідження – природна потреба.

Практичне: вправа «Обери відповідь»  (на окремих смужках надруковані значення досліджень для розвитку дитини).

2.     Завдання пізнавального розвитку в пошуково-дослідницької роботі.

Практичне:тестування педагогів (після отримання інформації)

3.    Технологія проведення пошуково-дослідницької роботи з дітьми.

Практичне: на конкретному прикладі («Таємниці води») визначити послідовність дій для педагога та дитини.

грудень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

  3.

Заняття № 3

Тема: «Як і з чим проводити лосліди».

1.    Форми, методи і прийоми роботи з дітьми.

Практичне: вправа «Додай свою версію» (педагоги по черзі на аркуші записують свої варіанти)

2.    Вміння і навички, що необхідні дитині для дослідницького пошуку.

Практичне (вміння ставити запитання): пропонується поставити три запитання, щоб дізнатися щось нове про: м’яч, нову людину.

3.    Орієнтовний тематичний розподіл змісту роботи з дітьми різного віку.

Практичне – робота по підгрупах (4): визначити тематику досліджень з дітьми 4-го року життя за розділами – нежива природа, жива природа, людина і рукотворний світ, властивості матеріалів та їх якість.

лютий

2015р.

Ярошенко І.В.,

вихователь-методист

практичний психолог

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

1.    Особливості художньо-естетичного розвитку дітей (інформація).

Практичне: 1. Вправа «Правила учасників педмайстерні».

2.Визначити складові художньо-естетичної компетентності .

Завдання: шляхи практичної реалізації розвитку творчих здібностей дошкільників.

жовтень

2015р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

 1.Обговорення завдання попереднього заняття.

2.Завдання загальноосвітнього та художньо-естетичного спрямування під час роботи з дітьми (за програмою художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості») - інформація.

Практичне: 1. Вправа «Визначаємо і класифікуємо здібності».

2. Класифікувати освітні завдання за віком та показники життєвої компетентності дошкільників відповідно до тематичних розділів програми «Радість творчості».

Завдання: розробити схему інтеграції роботи з розвитку творчих здібностей дошкільників в освітньо-виховний процес..

січень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

  3.

Заняття № 3

 1.Обговорення завдання попереднього засідання педмайстерні.

 Практичне: 1.Показники життєвої компетентності дітей дошкільного віку відповідно до віку та тематичних розділів (розробка схеми-макету).

2.Вправа «Нива побажань».

3. Розробка рекомендацій роботи з батьками щодо розвитку творчих здібностей дошкільників

квітень

2015р.

Ярошенко І.В.,

вихователь-методист

практичний психолог

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

з/п

зміст  роботи

дата

відповідальна особа

примітка

1.

Модернізація освітнього процесу у ДНЗ в умовах інформатизації освіти.

вересень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

2.

Екологія дитинства: полілог науково-педагогічних підходів.

жовтень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

3.

Виховуємо патріотів.

листопад

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

4.

Спостережливість – ключ до пізнання.

грудень

2014

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

5.

Виховання дошкільників у полікультурному середовищі.

січень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

6.

Творче освоєння дитиною світу культури.

лютий

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

7.

Виховуємо «дослідників-чомусиків».

березень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

8.

Гуманістичне виховання: етнопедагогічні витоки.

квітень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

9.

Як не зашкодити здоров’ю дитини.

травень

2015

вихователь-методист

Ярошенко І.В.

№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ДАТА

ВІДПОВІДАЛЬНИЙ

ФОРМА ВІДБИТТЯ

ПРИМІТКА

1

Дитина в довкілі.

Тема:  доцільність використання завдань пізнавального характеру на занятті.

Вихователь групи № 12 ( 4-й рік життя) Ракитянська С.В.

жовтень

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

2

Граючись, зростаємо

Тема:  введення нових атрибутів та ролей під  час самостійної ігрової діяльності дошкільників (сюжетно-рольові ігри).

Вихователь групи № 6   (6-й рік життя) Галушка Л.О.

листопад

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

3

Математична скарбничка

Тема: диференційований підхід до дітей під час розв’язання математичних завдань.

Вихователь групи № 9 (6-й рік життя ) Чмакун О.М.

грудень

2014р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

4

Цільова прогулянка

Тема: організація дослідницько-пошукової діяльності.

Вихователь групи № 1 (5-й рік життя) Коростиченко Н.В.

січень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

5

Мова рідна, слово рідне

Тема: використання досвіду дітей під час під час аналізу поведінки літературних героїв.

Вихователь групи №8 (5-й рік життя) Усата Л.В.

лютий

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

6

Віконечко в природу

Тема:  використання наочності та індивідуальних завдань на заняті.

Вихователь групи № 2 (4-й рік життя) Лазуренко А.В.

березень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

7

Зростаємо дужими

Тема: залучення елементів нетрадиційних здоров’язберігаючих технологій на занятті.

Вихователь групи № 4 (3-й рік життя) Радченко І.М.

квітень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

8

Чарівні фарби і талановиті пальчики

Тема: використання прийомів залучення до створення творчої спільної композиції (з окремих елементів паперопластики).

Вихователь групи № 5 (6-й рік життя) Халіна Н.А.

травень

2015р.

вихователь-

методист

Ярошенко І.В.

конспекти

занять,

методичні

розробки

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1.

Заняття № 1

Тема: Казкотерапія як інтегрована діяльність.

1.    Вправа «Передай іграшку» (педагог-майстер пропонує учасникам утворити коло і пригадати свою улюблену казку, предаючи іграшку одне одному по колу).

Запитання для обговорення: чим саме приваблює дана казка?.

2.    Вправа «Поняття «казкотерапія» (на ватмані по черзі педагоги пишуть слова, які асоціюються у них зі словом «казкотерапія».

3.    Міні-лекція «Казкотерапія як інтегрована діяльність» (функції, варіанти роботи з казкою, принципи, форми і методи) з використанням запитань до присутніх.

жовтень

2014р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист,

вихователь Халіна Н.А.

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

2.

Заняття № 2

Тема: Формування у дошкільників морально-етичних ідеалів засобами казкотерапії.

1.    Міні-лекція «Виховання у дітей гуманних взаємовідносин через казку».

2.    Інформація з використанням наочності «Подорож до країни друдлів».

3.    Практична робота: створення педагогами разом з педагогом-майстром міні-схем: 1)прийоми казко терапії; 2)правила проведення.

4.    Вправа «Побажання по колу» (побажання одне по одному на майбутнє).

лютий

2015р.

Ярошенко І.В., вихователь-методист,

вихователь вихователь Халіна Н.А.

Методичні

матеріали для

практичної роботи з дітьми,

методичні рекомендації

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1

          Упорядкувати нормативні та законодавчі акти України, світовий досвід, аналітичні статті, що стосуються теорії та практики освіти.

вересень 2014

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

2

     Організувати вивчення та аналіз виконання Законів України, Указів Президента України, Постанов Кабінету Міністрів України, рішень органів місцевого самоврядування щодо дошкільної освіти з педагогами, які зараховані до кадрового резерву.

вересень-листопад 2014

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

3

   Контроль за станом вивчення нормативних та законодавчих матеріалів.

протягом року

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

план роботи завідувача

4

    Контроль виконання особистих планів зарахованих до кадрового резерву.

протягом року

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

план роботи завідувача

5

    Сприяти участі у роботі різноманітних форм роботи з питань управлінської діяльності закладів освіти, організації навчально-виховного процесу.

постійно

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

6

  Провести консультації:

Ø    «Організація роботи дошкільного закладу відповідно до сучасних вимог»

Ø    «Ведення документації згідно номенклатурі завідувача ДНЗ»

Ø    «Вимоги до сучасного керівника. Психологічні аспекти роботи»

жовтень 2014

січень 2015

квітень 2015

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

консультативні матеріали, рекомендації

7

   Анкетування, тестування  педагогів з метою аналізу та планування подальшої роботи.

протягом року

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

аналітичні матеріали

№

з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальна

особа

Форма

відображення

1

   Ознайомлення з наказом,  планом роботи з молодими спеціалістами закладу та планом проходження педагогічної практики студентів (згідно плану академії).

вресень 2014

завідувач ДНЗ Бакуменко Т.К.

2

  Скласти графік взаємовідвідування  педагогів наставників та молодих спеціалістів закладу.

вресень 2014

вихователь-методист, вихователі-наставники

графік

3

    Консультації для педагогів, які проводять показові види роботи з дітьми для студентів академії.

протягом року (згідно плану організації практики академії)

вихователь-методист, керівник практики

№

З/П

ЗМІСТ  РОБОТИ

ТЕРМІН

ВІДПОВІДАЛЬНИЙ

ПРИМІТКА

1

Завідувачу Бакуменко Т.К. підвищувати свою фахову майстерність на міських, районних семінарах, методичних об’єднаннях для завідувачів ДНЗ на тему: «Підвищення ефективності управлінської діяльності керівника в умовах реалізації Базового компонента дошкільної освіти»

згідно плану РВО

завідувач Бакуменко Т.К.

2

Вихователю-методисту відвідувати заняття районних методичних об’єднань для вихователів-методистів ДНЗ на тему: «Організаційно-методичні аспекти реалізації основних принципів комплексної освітньої програми «Дитина», працювати над самоосвітою.

згідно плану РВО

вихователь-методист Ярошенко І.В.

3

Проводити  взаємовідвідування занять з метою підвищення фахової майстерності.

упродовж

2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

4

Знайомити вихователів з новинками методичної літератури та журналів «Дошкільне виховання», «Палітра педагога» тощо.

упродовж

 2014/2015

навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

5

Організувати відвідування районних  постійно діючих методичних об’єднань:

Ø    для вихователів груп дітей раннього віку

Тема: «Створення розвивального предметно-ігрового та комунікативного середовища з метою розвитку пізнавальних і рухових потреб дітей молодшого дошкільного віку».

- Зірка Л.Й.

- Радченко І.М.

Ø    для вихователів груп дітей молодшого дошкільного  віку

 (4-й р.ж.).

Тема: Створення розвивального предметно-ігрового та комунікативного середовища з метою розвитку пізнавальних і рухових потреб дітей молодшого дошкільного віку»

- Крікун Т.І.

- Ракитянська С.В.

- Ворожбіт С.В.

Ø    для вихователів груп дітей середнього дошкільного  віку

 (5-й р.ж.).

Тема: «Розвиток базових якостей особистості в умовах організованої і самостійної розвивально-пізнавальної  діяльності дошкільників»

-  Коростиченко Н.В.

- Гранкіна Г.В.

Ø    для вихователів груп дітей старшого дошкільного  віку

 (6-й р.ж.).

Тема: «Розвиток базових якостей особистості в умовах організованої і самостійної розвивально-пізнавальної  діяльності дошкільників»

- Галушка Л.О.

- Халіна Н.А.

Ø    для музичних керівниківДНЗ.

Тема: : «Створення умов для розвитку особистісного творчого потенціалу дошкільників в процесі реалізації завдань художньо-естетичного циклу»

Музичні керівники: Орленко М.І.,  Торпан Т.О., Гнойова С.В.

Ø    для старших медичних сестер.

Тема: «Сучасні підходи до організації медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах»

Медсестри: Кутявіна О.В., Овчаренко Н.Ю.

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

6

Вихователям: Чмакун О.М., Гранкіній Г.В., відвідувати районну школу педагогічної майстерності.

Тема: «Інтеграція в освітньо-виховний процес Здоров'язберігаючих технологій як засобу збалансованого розвитку особистості дошкільника»

 (ДНЗ №266).

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

7

Вихователям Коростиченко Н.В., Халіній Н.А. відвідувати районний семінар-практикум. Тема: «Інноваційна практика педагога в умовах оновлення змісту навчально-виховної роботи дошкільного закладу» (ДНЗ № 160)

упродовж

2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

зошит

з

самоосвіти

8

Вихователю Ворожбіт С.В., Усатій Л.В.. відвідувати Семінар-практикум: «Сучасні підходи до формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку»

 (ДНЗ № 335)

9

Створити умови для самоосвітньої діяльності педагогічних працівників. З цією метою:

Ø     продовжити використання в практиці роботи «Щоденників з підвищення професійного рівня»;

Ø     вихователям скласти плани індивідуальної роботи з самоосвіти на 2014/2015 навчальний рік;

Ø    організувати проведення індивідуальних співбесід з   педагогами з питань організації самоосвітньої діяльності.

      упродовж

 2014/2015 навч.року

вересень

2014р.

    за потребою,

упродовж

 2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

план роботи

зошит

з

самоосвіти

рекомен-

дації

10

Включити до планів самоосвіти знайомство педагогів з новинками методичної літератури, вивчення актуальних проблем, опублікованих в науково-методичних виданнях:

Ø    «Перлини педагогічної майстерності вихователя», методичний посібник, «Мандрівець», 2014

Ø     проблема:

«Формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності».

§        Формування національної самосвідомості. Методичний порадник/Авт.-упор. Е.В.Фоменко. – Х: Основа, 2009.

§        Журнал «Вихователь-методист», ст.. «Формування громадянської компетентності дошкільників», №3, 2014 р.

§        Журнал «Дошкільне виховання», ст.. «Удусі громадянськості», №8, 2007 р.

Ø     проблема:

«Розвиток пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність».

·        Журнал  «Вихователь-методист», ст.. «Активно-пізнавальне ставлення дитини до навколишнього світу», № 1, 2012р.

·       Журнал «Дошкільне виховання», ст.. О.Савєнкова «Пробудити дошкільника в дитині», № 2, 2013 р.; ст..О.Деренівська «Дитячі дослідження: впроваджуємо нову методику», № 2, 2014 р.

Ø     проблема:  

«Розвиток творчих здібностей дошкільників шляхом впровадження програми «Радість творчості».

·       Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей молодшого дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2004;

Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей середнього дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС.Лтд», 2001;

Шульга Л.М. «Розвиток творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку». – Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС.Лтд», 2002.

·       Розвиток творчості старшого дошкільника в образотворчій діяльності: Навч.-метод.посіб. / О.П.Терещенко. – К.: Світич, 2009.

·       Театралізована діяльність дошкільників. Художньо-естетичний розвиток. / Упор. Л.А.Шик. – Х.: Вид. група «Основа», 2011.

вересень

2014р.

.

жовтень

 2014р.

січень

2015р.

березень

2015р.

листопад

2014р.

квітень

2015р.

грудень

2014р.

лютий

2015р.

травень

2015р

вихователь-методист Ярошенко І.В.

зошит

з

самоосвіти

зошит

з

самооcвіти

зошит

з

самоосвіти

11

З метою надання методичної допомоги:

систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів

упродовж

 2014/2015 навч.року

вихователь-методист Ярошенко І.В.

12

Продовжити роботу по співпраці з Харківською гуманітарно-педагогічною академією, організувати проходження педагогічної практики студентів-практикантів

упродовж

 2014/2015 навч.року

завідувач Бакуменко Т.К.

звіт на нараді при завідувачі