Структура 2014/2015 навчального року
Керуючись Державною Національною програмою “Освіта” (Україна ХХІ століття), спираючись на досягнення дошкільної освіти та враховуючи недоліки, колектив дошкільного закладу № 335 продовжує працювати над єдиною науково-методичною темою «Формування національної свідомості та патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку» і визначає такі
ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ:
1. Формування у дітей дошкільного віку любові до рідного краю та Батьківщини засобами художньо-образотворчої діяльності.
2. Розвиток пізнавальної активності дошкільників через дослідницько-пошукову діяльність.
3. Розвиток творчих здібностей дошкільників шляхом впровадження програми «Радість творчості»
Розподіл фронтальних занять за програмою виховання і навчання дітей
від двох до семи років «Дитина»
Види занять | Кількість групових занять на тиждень у вікових групах | |||
3-й р.ж. |
4-й р.ж. |
5-й р.ж. | 6-й р.ж. | |
|
| |||
1* З фізичного розвитку | 2 | 2 | 2 | 2 |
2* З художньо-естетичного розвитку:
- музична діяльність - зображувальна діяльність (малювання, ліплення, аплікація) - художня література |
2 2
0,25 |
2 2
0,5 |
2 2
1 |
2 2
1 |
3* З мовленнєвого розвитку | 1 | 1 | 1 | 2 |
4* З пізнавального розвитку: - логіко-математичний - ознайомлення з навколишнім 4** - ознайомлення з природою 4**
|
0,25 0,25 0,25 |
0,5 0,5 0,5 |
1 0,5 0,5 |
1 0,5 0,5 |
Усього занять | 8 | 9 | 10 | 11 |
Рекомендована кількість занять в день | 1-2 заняття в день | 2-3 заняття в день |
1* - завдання роботи з фізичного виховання реалізуються під час наступних видів занять, а саме: навчально-тренувальні заняття, сюжетні заняття, ігрове, тематичне, контрольні, які проводяться не менше 2-3 разів на рік, на початку, в середині та в кінці навчального року. Ще три заняття з фізичного виховання проводяться під час прогулянки за вибором вихователя у формі рухливих ігор та інших форм діяльності;
3* - крім окремих групових занять з мовленнєвого розвитку, завдання з даного розділу програми включаються в усі види навчальної, ігрової та театралізованої діяльності з дошкільниками, індивідуальну роботу;
4* - зміст роботи з логіко-математичного розвитку, крім окремих групових занять, реалізується загалом під час ігор, на заняттях з інших видів діяльності, в індивідуальній роботі з дошкільниками;
4** - зміст роботи з пізнавального розвитку, крім окремих групових занять, входить у зміст комплексних та інтегрованих, міні занять, необхідність проведення окремих занять визначає вихователь.
Перелік навчальних програм,
за яким відбувається освітньо – виховний процес
Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №335 Харківської міської ради» на 2014/2015 навчальний рік
№ з/п | Назва програми | Рік та видавництво | Тип (державна або авторська) | Ким дозволена до використання (ким затверджена) |
1 | Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» | Київ - 2012 | державна | Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Лист МОН України № 1/11 – 11177 від 08.12.2010 р. |
2 | Програма розвитку дітей дошкільного віку «Впевнений старт» | Київ - 2010 | державна | Затверджена Міністерством освіти і науки України |