Методична робота
Методичне забезпечення діяльності навчального закладу
Методична робота в дошкільному закладі здійснюється відповідно Законів України „Про дошкільну освіту”, „Про охорону дитинства”, „Про мови”, Базового Компоненту дошкільної освіти, Коментаря до базового компонента дошкільної освіти в Україні, наказів і розпорядженнь Міністерства освіти і науки України, органів виконавчої влади, Програми „ Дитина” , вивчення і втілення сучасних інноваційних педагогічних технологій, ЕПД.
Протягом останніх двох років дошкільний навчальний заклад працює над єдиною науково-методичною темою: «Формування соціальної компетентності дітей дошкільного віку».
У 2013/2014навчальному році педагогічний колектив працює за програмою розвитку дітей від двох до семи років "Дитина":
§ Підібрано матеріал (організація роботи, методичні рекомендації, теоретичні засади, варіанти планування тощо).
§ Поповнено базу методичної літератури та дидактичних посібників.
§ Розроблені варіанти тематики планування по всіх вікових групах.
§ Розроблені схеми перспективного та календарного планування для ясельних та дошкільних груп.
§ Розроблені діагностичні карти рівня компетентності дітей за сферами життєдіяльності для дітей 6-го року життя.
Гуманізація стає ключовим елементом нового педагогічного мислення, а розвиток особистості – головною метою освіти. Розвиток цілісної, життєво компетентної особистості – головне завдання.
Інновації, що використовуються в ДНЗ
§ ТРВЗ. Г.С.Альтшуллер
прогнозований результат: уміння дітьми сприймати і розуміти світ в його різноманітності; доводити, розмірковувати, передбачати наслідки подій. Розвиток чутливості до протиріч – уміння бачити, визначати, вирішувати. Розвиток творчого мислення, пам`яті, уяви. Виховання відчуття краси процесу пізнання та результата.
§ Навчання читання за методикою М.Зайцева.
прогнозований результат: шлях до читання через письмо (від письма кубиками до читання), розвиток у дитини всіх видів пам`яті: звукової, зорової, моторної, кінетичної; розвиток почуттів і сприймань як головних способів пізнання дитиною предметів і явищ
§ Нетрадиційна зображувальна діяльність.
прогнозований результат: сформованість у дітей вміння помічати красу довкілля, бажання спілкуватися з красою, насолоджуватись процесом творення краси. Знання дітей про кольори, їх сполучення. Вміння передавати ознаки, особливості образу діями, рухами, емоціями, мімікою, проявляти творчість у самовираженні.
§ Нетрадиційні методи формування у дошкільників здоров`язберігаючої компетентності («СамБел»)
прогнозований результат:Створення відповідного психоемоційного середовища. Розуміння дітьми значення загартування, проведення профілактичних заходів. Підвищення активності, працездатності, організованості дітей. Сформованість культурно-гігієнічних навичок, свідомого ставлення до свого здоров`я.
Результатом плинної праці вихователя Халіної Н.А. є робота над узагальненням у 2013/2014 навчальному році педагогічного досвіду на тему: «Формування у дитини дошкільного віку духовного світу та морально-етичнгих ідеалів засобами казкотерапії»