Харків. Дитячий садок № 335

 

Профілактика дитячого травматизму

Детский травматизм и его профилактика
Термин "травма" происходит от латинского слова и в переводе оно означает телесное повреждение при ранены. Повреждения, повторялись в определенной группе населения называется травматизмом. 
   Во детским травматизмом следует понимать совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста. Травмы среди детей к сожалению встречаются достаточно часто. Детский травматизм имеет много характерных особенностей.
Ребенку травматизма делятся на:
  • грудной (с момента рождения до 1 года), 
  • перед дошкольный (от 1 гг. до 3 р.), 
  • дошкольный (от 3 р. до 7 лет.), 
  • школьный (от 7 лет. до 16 лет.).
   На первом году жизни  у ребенка быстро развивается нервная система, формируются нервные рефлексы, и поэтому влияние окружающей среды сказывается на работе коры головного мозга. В это время ребенок старается познать окружающий мир и с большим интересом хочет познакомиться со всем новым окружающей его. Ребенок старается брать все в руки, и все тянет в рот. Поэтому в дыхательные пути младенцев часто попадают посторонние предметы, нередко наблюдаются ожоги пищевода, и органов дыхания. У детей от 1 до 3 лет  развивает ться опорно-двигательный аппарат, малыши учатся ходить, бегать, прыгать. Они в этом возрасте становятся очень подвижными, следовательно возникают травмы, связанные с падением ребенка. У детей от 3 ​​до 12 лет  появляются новые интересы, формируется свое "я". Любознательность с отсутствием необходимого жизненного опыта и навыков, неумение реально оценить опасность, стремление быстро все сделать тоже нередко приводит к несчастным случаям.    Чтобы определить характер травмы и ее последствия важную роль играют и анатомические особенности детского организма кожа у младенцев очень нежная поэтому ее очень легко ранить и при этом возникают гнойно-воспалительные процессы и фурункулы, абсцессы и прочее, но зато подкожно-жировой слой, наоборот у детей развит лучше и при падении детей, предохраняет ткани и органы от повреждений. Мышцы нежные, кости эластичные, богатые на воду и содержат в себе мало солей. Надкостница толще и пластичнее. Поэтому у детей быстрее заживают раны, сращиваются переломы костей, восстанавливаются деятельность органов значительно быстрее чем у взрослых.
  
  
   Травматизм разделяют на:
  • бытовой, 
  • транспортное, 
  • школьный
  • спортивный,
  • уличный, 
  • огнестрельное, 
  • сельскохозяйственный, 
  • производственный, 
  • родовой травматизм, 
  • несчастный случай на воде, 
  • удушения и отравления.
   Именно чаще встречается бытовой травматизм. Бытовой травматизм считаются повреждения, которые дети получили дома в квартире во дворе или в саду. Повреждения при этом самые разнообразные, но самые опасные из них это ожоги, химическими веществами и падение с высоты. Причины бытового травматизма разнообразны, но чаще всего из них это недостаточный уход родителей. Такие казалось бы на первый взгляд мелочи, как оставленные в доступном для малышей месте иглы, гвозди, лезвия бритв, а иногда и смерти. Это же касается обнаженных проводов электросети, открытых окон, лестниц и за свою неосторожность родители иногда очень дорого расплачиваются.
   Дети до трех лет очень подвижны и любопытны. Перед ними раскрывается новый неизвестный мир и стремясь познать его, они пробуют предметы на ощупь и ни вкус и особенно их привлекают яркие, блестящие, предметы, которые сделаны из стекла, и играя такими предметы как иглы, булавки, гвозди, пуговицы, монеты и неумелое обращение с ними часто приводит к ранениям, а иногда малыши и глотают их.
   У дошкольников и младших учеников повреждения могут быть вызваны другими причинами. Они подвижны и несдержанные пустуют. Но они редко получают травмы в квартире или в школе, потому что авторитет взрослых является каким барьером, поэтому дети пытаются избавиться надзора и охотно проводят свой ​​досуг во дворе со своими сверстниками, катаясь на велосипедах, самокатах, санках, лезут на деревья , открытые люки, лестницы. Поэтому необорудованные детские площадки, заваленные дворы, открытые люки, канавы, неисправные лифты, перила лестницы, неисправные велосипеды тоже очень опасны. Особенно опасными для детей не огражденные участки где проводятся ремонтные работы. Часто дети падают с высоты - балконов, лестниц, деревьев, что тоже приводит к тяжелым травмам.
Профилактика травматизма
Принципах предотвращения травматизма бытового разнообразны, но главной и надежной из них является постоянная забота взрослых о безопасности детей дома. Старшие систематически должны воспитывать в детях осмотрительность и осторожность. Особенно при обращении с огнем и опасными приборами. Нужно предостерегать детей от озорства на балконах, лестницах, деревьях. Вместе с тем родители ни в коем случае не должны запрещать детям играть в подвижные игры, сковывать их непрерывными запретами и ограничениями все нужно делать умеренно, чтобы не обидеть и не унизить ребенка. Иначе ребенок может вырасти трусом и безынициативным, или назло сделает все наоборот. Нельзя запугивать ребенка, будет правильнее когда вы время от времени будете рассказывать о различных несчастных случаях. С малышами нужно быть постоянно на страже, устранять с их пути опасные предметы, старшим детям нужно постоянно объяснять опасность, которую таят в себе необдуманные поступки, доказывать ошибочность порочных представлений о героизме. Помогут родителями в этом удачно подобранная литература, кинофильмы, телепередачи.
   В профилактике детского травматизма большую роль играют работники городских и районных санитарно-эпидемических станций, жилых управлений, сельских советов, милиции. Они должны осуществлять постоянный контроль за состоянием территории жилых массивов, школьных и дошкольных учреждений, за соблюдением правил безопасности при проведении ремонтных и строительных работ.
   Главными причинами являются безнадзорность детей на улице, когда идут в школу или из нее, а также в часы досуга, а приводят к этому незнание детьми правил дорожного движения, нарушение правил пользования транспортом.
   Если ребенок видит, что старшие нарушают правила уличного движения, легкомысленно ставят рекомендации, то от ребенка напрасно требовать чего-то другого, потому что ребенок прежде всего берет пример с взрослых. Только совместные усилия родителей, учителей, воспитателей работников общественных организаций смогут обеспечить положительный эффект в борьбе с транспортным травматизмом.
   Учить правила уличного движения дети должны с преддошкольный возраста, а также дошкольного, то есть в яслях, и детских садах. Занятия проводят воспитатели и медицинский персонал, обычно в тесном контакте с родителями. Формы работы могут быть самые разнообразные: прогулки, экскурсии по городу, беседы, игры и другое. Во время прогулок и экскурсий воспитатель должен обратить внимание детей на интенсивность уличного движения и поведения на улице.  Физкультура и спорт является мощным средством укрепления организма и физического развития детей , но это только при умелом и правильно организованном занятия спортом. Но к большому сожалению, детских спортивных заведений пока не достаточное количество и к тому же не все родители понимают их пользу, считая что ребенок может заниматься спортом и без тренера. Поэтому многие подростки играют в футбол, ездят на велосипедах без старших опытных товарищей. А выбирают места, не совсем пригодны. Поэтому при неорганизованном занятии спортом случается больше спортивных повреждений. Главную роль в предотвращении несчастных случаев на воде играют общества спасания на воде и другие общественные организации, они отвечают за то, что во для купания детей были отведены специально огорожены места, но даже в таких местах дети должны быть под пристальным контролем. Все опасные места для купания должны быть ограждены и установлены предупредительные знаки.